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    作为环境设计系“双带头人”，牛琳处处发挥党员先锋和业务骨干模范带头作用，积极推动支部党建工作与系部教学工作双融双促双提升。她带领系部教师团结协作，从学校事业全局出发，把工作重点聚焦强化教师党支部政治功能、做好教师思想政治工作和推进教学中心工作上，着力将基层党组织建设成为落实立德树人根本任务的坚强战斗堡垒。2022年，环境设计系教师党支部顺利通过第二批“全国党建样板支部”验收。牛琳也先后荣获湖北省高等学校“优秀党务工作者”，学校“十佳教育工作者”等荣誉称号。

    “工作不分份内份外，多做少说。”在行业多元发展，新工具新技术不断涌现的趋势下，牛琳带领系部教师加快教学改革步伐，在学院的整体部署下，明确环境设计专业“2+2”人才培养模式，即一、二年级专业基础课程，三、四年级项目制课程。在这一模式下，学生们可以在大三、大四的项目制课程中，根据个人兴趣选择不同的课题方向，形成本专业“重基础，多方向，实践强”育人特色。

    “专业发展，课程是基础，教学是中心，项目是平台，技术是支持。”牛琳在专业建设中着力打造“高技能”教师队伍，其在研的教育部产学合作协同育人项目《环境设计专业双师型教师队伍建设》，专门研究了双师型教师在专业建设中的重要地位。近几年，学院在教学改革实践中已建成了稳定的教研团队、项目设计团队和技术应用团队，双师双能型教师占总教师人数的40%。2022年，环境设计专业被评为“省级一流专业”建设点。

     "我所取得的成绩是微不足道的，在今后的工作中我将继续把党的教育方针政策贯彻到教书育人全过程，以更高标准严格要求自己。”牛琳说。